万光武:“禁书令”难禁幼儿园小学化教育的激动

作者:家园共育 来源:幼教问答 浏览: 【】 发布时间:2021-08-03 15:39:40 评论数:

 

万光武:“禁书令”难禁幼儿园小学化教育的激动安徽省教育厅日前宣布紧急通知,要求各级各类幼儿园一概不得运用幼儿教材、讲义等变相教材,禁止“小学化”教育。此举一出,却招来部分家长对立。(《西安晚报》9月21日)“禁书令”禁的是幼儿园运用的学习教材。依照讲义教育的形式现在在各个地方幼儿园都成众多之势,不光一些园方不觉有何不妥,大部分的家长也以为,为了提前为上小学打基础,运用那些可以代替小学教育一部分内容的幼儿教材是有必要的,否则,幼儿园结业,读书写字样样不通,就会感觉是“孩子现已输在起跑线上了”。在这种实践语境下,家长对“禁书令”的对立也是再正常不过的了。其实每一个幼儿家长的心里仍是期望,自己的孩子在幼儿园里可以首要培养出健康有利的兴趣爱好与生活习惯,塑造出健全的品格,并能学的高兴高兴。这样的学习方针关于孩子,关于社会都是理性健康的挑选,也是孩子成为一个身心健康的人所必需。但是在实践中,有相当多的家长却不谋而合地,把孩子读书写字的才能作为幼儿园教育成败得失的要害,为此宁可疏忽掉孩子的高兴和全面开展的品格教育。这样的实践挑选其实也代表着家长的一种无法,在应试教育规范统一天下的环境下,在只怕孩子输在起跑线上的焦虑中,还有什么是比这更实在的判别和挑选?这其实也是一种两害相权取其轻,两利相权取其重的沉着之举。“小学化”的教育教给幼儿的是死的常识,而幼儿更应该承受鲜活的引导和启示,为的是培养出一个有本质、有品德、全面开展的人。但家长总为孩子忧虑的却是作为“硬通货”的常识的得失,却疏忽了作为“软实力”的本质开展,以至于从刚明理的幼儿园起就把孩子推上了竞赛的快车道。而园方一则是为满意家长便利快速地查验教育效果的需求,二则也不扫除在教材征订过程中的利益驱动原因,而去做了幼儿园“小学化”教育的推手。另一方面,应试教育的大环境也在推进着这种教育形式的盛行,高考指挥棒的法力早已浸透到了幼儿教育的领地。在社会各方合力推进的这场幼儿教育异化的运动中,在对幼儿教育中调和、天然、尊重孩子天分的教育方法的价值不被认可的环境中,安徽省教育厅颁布“禁书令”的行为更像是一个人的战役,孤单而又无助。假如可以祛除人们关于应试教育形式坚决而又无法的跟随,幼儿教育中是否运用教材都不是大的问题,一起也能防止关于“禁书令”因噎废食的质疑。假如没有了悠远的升学压力的强逼,家长们也不会如此介意孩子在幼儿园学到了多少小学的内容。仅仅,这需求全社会的推进。在现在的应试教育体制尚无法完全改观的实践下,首要要从人的认识进步下手,假如最后能构成关于应试教育体制倒逼的社会压力,才有或许得到工作终究的处理。